➤

trójdźwięki poboczne

Zapraszam na ostatni w tym roku szkolnym blok dedykowany zagadnieniom harmonicznym: będzie to utrwalenie wiadomości o akordach pobocznych.

W cotygodniowych odstępach czasu podrzucać będę elementarne zadania doskonalące nazywanie i budowanie trójdźwięków na II, III, VI i VII stopniu.

Sądzę, że będzie to pożyteczne repetytorium! Czytaj dalej „trójdźwięki poboczne”

omówienie: Bogdan Hołownia

Niedawno zakończyłem lekturę drugiej już pozycji poświęconej harmonii jazzowej.

https://dribbble.com/

O harmonii jazzowej. Zapiski z szuflady to tytuł książki Bogdana Hołowni (ur. 1957). Autor w ciekawy sposób nakreśla teorię i problematykę współbrzmień, ich genezę oraz interpretację. Muzyczną rzeczywistość opisuje barwnym językiem i podpiera licznymi przykładami nutowymi.

Omówienie dostępne, już tradycyjnie, w dziale LITERATURA.

Beethoven: mini serial

© by Hadi Karimi

Ludwig van Beethoven (1770-1827) to postać, której reklamować chyba nie trzeba.
Jego muzyka jest wiernym odbiciem wydarzeń z życia, zwłaszcza tych tragicznych: dzieciństwo naznaczone alkoholizmem ojca, konieczność postawienia wszystkiego na jedną kartę, wielokrotne zawody miłosne, trudny charakter, wreszcie tragedia dla każdego muzyka – stopniowa utrata słuchu. A mimo to wola walki i bunt.

Polecam obejrzeć ciekawie zrealizowany mini serial, ukazujący nie tylko życie kompozytora, ale również zawierający analizę co ważniejszych kompozycji.

   

akordy seksty zwiększonej (VI)

Dziś kilka zadań utrwalających wiadomości o akordach zwiększonej seksty. Ich autorem jest William Toutant.

Polecam wcześniej przeczytać zebrane w ubiegłym tygodniu wiadomości podsumowujące cykl artykułów poświęconych specyficznym akordom alterowanym.

Link do arkusza z ćwiczeniami dostępny ⇒ w tym miejscu.

akordy seksty zwiększonej (V)

Poznaliśmy świat akordów zwiększonej seksty.
Cała teoria za nami: nastał czas podsumowania.
Dotychczasowe materiały umieściłem w KONTEKSTACH.
Zachęcam do lektury i utrwalenia wiadomości — następnym razem podrzucę kilka zadań kontrolnych, utrwalających zdobytą wiedzę!