nowe zadania

Dodałem dziś kilka nowych propozycji zadaniowych.

Obok harmonizacji melodii altowych, tenorowych i basowych oraz nader pożytecznej korekty błędów załączyłem ćwiczenia utrwalające elementarne wiadomości z zakresu zasad muzyki, niezbędne w nauce harmonii. Są tam zadania z interwałami, akordami oraz utrwalające gamy i triady. Źródłem inspiracji do ich powstania była myśl prof. Jana Gawlasa (1901-1965):

Nieodzownym warunkiem rozpoczęcia nauki harmonii klasycznej jest gruntowna znajomość systemu dur-moll, tj. gam durowych i molowych oraz interwałów.Jan Gawlas (1901-1965)

Niezależnie od stopnia harmonicznego wtajemniczenia Czytelnika, gorąco polecam trening umysłu w postaci takiej rozgrzewki.

o harmonizowaniu – cytując mistrzów

W jednym z ubiegłorocznych artykułów podawałem wskazówki odnośnie do harmonizowania melodii (⇒ link). Dziś chcę wrócić do tego tematu, odwołując się do cennych cytatów z podręczników, jakie w ostatnim czasie zwróciły moją uwagę.

Myślę, że czeka nas interesujące repetytorium! Czytaj dalej „o harmonizowaniu – cytując mistrzów”

nowa strona

W górnym menu pojawiła się nowa strona: ZADANIA.

Chcę sukcesywnie zamieszczać ćwiczenia utrwalające, a natenczas zebrałem tam materiały powtórzeniowe, jakimi podsumowywałem omawiane zagadnienia. Nie będzie ich wiele i z pewnością nie stworzę konkurencji popularnym zbiorom zadań. Ale liczę, że zgromadzenie w jednym miejscu materiałów ułatwi dostęp.

Dedykuję ją wszystkim złaknionym intelektualnej pożywki. Powstała oficjalna lista najczęściej używanych emoji | simlock24.pl - więcej niż myślisz

elementy dzieła muzycznego (IV)

Mamy już omówione wszystkie wyznaczniki muzycznego utworu.
Przejdziemy zatem do rozprawienia się z fakturą.
A przy tej okazji podsumujemy dotychczasowe wiadomości… Czytaj dalej „elementy dzieła muzycznego (IV)”

elementy dzieła muzycznego (III)

Kolejna odsłona bogatego świata elementów dzieła.
Tym razem zajmiemy się agogiką, dynamiką, artykulacjąkolorystyką.
Czy kryją się tu jakieś interesujące fakty? Czytaj dalej „elementy dzieła muzycznego (III)”